El passat divendres vam fer la sortida del trimestre al parc de Vilafranca.

Com podreu veure al vídeo els infants varen gaudir molt!!

Un dia per compartir plegats, viure experiències, aventures, pujar i baixar, voltar, compartir moments i molta complicitat!

Un dia que vam compartir junts i va… Llegeix més»

Ahir vam conèixer l’artista Hervé Tullet.

Les dues classes juntes vam escoltar qui era aquest home i com eren les seves obres. També observarem i jugarem amb alguns dels seus llibres.

Hervé Tullet va néixer a Normandia (al nord-est de França). És un artista amb ànima d’infant i així queda reflectit a tots els seus llibres.

Va estudiar Art i va fer feina com a director artístic en comunicació i publicitat i quan va ser pare va deixar aquesta feina per fer-se il·lustrador infantil perquè el seu fill aprengués a llegir.

Aquest il.lustrador va transformar la literatura infantil en una experiència de creació on el protagonista és el lector. Una forma d’apropar-se als més petits per ensenyar-los a investigar i crear.

Tullet cataloga els seus llibres com a “experiències”. Una experiència compartida entre un nen que no sap llegir i un adult. Un moment compartit i una trobada entre dos mons. Tots dos tenen la capacitat i el dret de parlar, d’interactuar i, per tant, de crear cada vegada un moment únic de lectura.

Treballem:

• Importància del joc en la lectura dels infants
• Un punt de partida: els llibres poden ser una font d’inspiració.
• Conceptes matemàtics i nocions espacials.
• Exploració del color i la forma
• Motricitat fina
• Diversitat, acceptació i autoexpressió sense límits

Aquest artista ens ha servit per treballar la connexió amb els artistes treballats anteriorment. Comparteix el cercle i punt de na Yayoi kusama i també els colors primaris, blanc i negre d’en Piet Mondrian.

Finalment ens iniciem en línies corbes (diferenciades de les línies rectes d’en Mondrian) i la seriació de tres elements (groc-vermell-blau) introduïnt també la lògico matemàtica.

Com diu Tullet: “Aprenem jugant!”

Avui hem conegut en Piet Mondrian. Pintor que va viure fa molts anys i va nèixer als Països baixos.

Hem començat explicant als infants la seva trajectòria…

A en Mondrian des de ben petit li agradava molt pintar. El seu pare, a qui se li donava molt… Llegeix més»

Avui hem tingut una visita molt especial! Ha vingut a l’escola la Jaia Corema, qui ens acompanyarà durant 7 setmanes (cada divendres) fins arribar a Pasqua.

Moments de la visita

L’arribada

Els alumnes de 3 anys encarregats de llevar la primera cama

Ballem tots junts celebrant que ens ha… Llegeix més»

La setmana passada va ser una setmana especial i de diversió.

El Rei Carnestoltes va venir a l’aula a donar-nos indicacions del que haviem de dur durant la setmana:

• Dilluns una cosa al cap o un pentinat divertit
• Dimarts canells decorats
• Dimecres peus divertits
• Dijous anem a escola en pijama
• Divendres lliure

Ha estat una setmana molt divertida on hem tret la nostra imaginació i hem gaudit molt!

A més a l’escola hem treballat Carnestoltes a través d’imatges amb vocabulari, jocs d’ombres per relacionar objectes, contes, cançons, pintar dibuixos i decorar el nostre antifaç.

Per acabar la setmana hem fet una festa al pati de primària on hem tengut temps de jugar, ballar i gaudir del grup d’animació “Spaguetti”. Una festa diferent, amb moltes rialles i bons moments!!

Famílies,

El desenvolupament matemàtic a l’etapa d’Educació Infantil és fonamental, ja que permet als infants començar a comprendre el món que els envolta a partir de l’observació, la manipulació i l’experimentació.

A través del joc i de situacions quotidianes, els nens i nenes construeixen els primers conceptes matemàtics de manera natural, significativa i adaptada al seu ritme de creixement.

A les aules de 3 anys, aquesta setmana, hem treballat el número 1 a partir de diferents propostes i activitats, utilitzant diverses metodologies adaptades a l’edat dels infants.

Mitjançant el joc, la manipulació, i les rutines quotidianes, els infants han pogut descobrir i comprendre aquest número de forma significativa.

En aquest vídeo us mostrem algunes de les propostes de com treballem:

Ens iniciem amb passar el dit sobre el número en relleu per tal de conscienciar la forma de la grafia i el traç, també realitzem el traç en pissarra per anar agafant la idea del moviment per representar la grafia.

Treballem a partir de jocs on demanem que ens duguin un objecte o n’agafem uns quants per tal de demanar si n’hi ha un o més, d’aquesta manera anem treballant la correspondència.

Una vegada treballat això realitzem una proposta que englobi tot l’anterior (proposta al vídeo). Cerquem la grafia entre l’1, el 2 i el 3 (identifiquem) i fem la correspondència (ninot verd).

Per acabar, representem el número 1 a un full aferrant gomets grocs on a més de treballar la grafia, treballem el color groc, la forma rodona i la motricitat fina (seguiment d’aprenentatges anteriors).

Amb aquest vídeo que compartim amb vosaltres es pot veure reflectit tot aquest procés d’aprenentatge.

Esperem que us agradi.

Moltes gràcies

Aquest trimestre treballarem diferents artistes, les seves obres, alguns aspectes de la seva vida i les seves técniques.

La setmana passada ens iniciarem amb na Yayoi Kusama

Artista japonesa, nascuda a Matsumoto, coneguda per les seves vibrants obres plenes de punts i colors (puntillisme).

Quan na Yayoi era petita, a la seva escola no li deixaven pintar ni dibuixar el que ella volia, i per això quan va créixer va decidir agafar un avió i volar fins a Nova York, on se’n va pujar a l’Empire State. Des d’allà, quan mirava cap avall, veia a tota la gent i cotxes com si fossin puntets. En aquest moment, Kusama es va inspirar i va començar a produir obres plenes de puntets que va exposar a molts llocs. Les seves obres van agradar molt i es va començar a fer famosa. Per aquell temps el seu país ja havia canviat i va decidir tornar a Japó, on encara ara fa les seves obres.

Yayoi Kusama és coneguda per l’ús repetitiu de punts i patrons amb colors intensos i formes infinites que serveixen de mitjà per expressar sentiments i experiències personals.

L’aprenentatge d’aquesta artista ens serveix de porta d’entrada per explorar la creativitat i parlar sobre l’autoexpressió, la perseverança i l’acceptació de les nostres diferències.

Què treballem a través de na Kusama?

• Autoexpressió sense límits: mostrem als infants que l’art pot expressar qui som i com ens sentim (comunicació d’emocions)
• Exploració del color i la forma: treballem els colors groc, negre, vermell i blanc, així com la forma (cercle i punt), jugant i aprenent sense por ni errors.
• Fomentar la persistència: na Yayoi destaca per obres detallades i laborioses. Quan compartim amb els infants l’esforç i dedicació de cada obra, podem ensenyar-los el valor de la perseverança. Aprendre que moltes coses a la vida requereixen paciència i dedicació.
• Diversitat i acceptació: les obres de na Kusama són úniques i diferents. Podem ajudar els infants a entendre que ser diferent és positiu. Acceptació i respecte per les diferents formes de veure el món.

Expliquem el conte “D’aquí a l’infinit” dedicat a l’artista:

Seguidament visualitzem algunes obres d’ella. Us deixem dues de les més destacades:

I finalment representem la seva obra amb tempera sobre cartolina

Animeu-vos a parlar amb els vostres infants i que vos expliquin tot això ells mateixos. Han gaudit molt i vos sorprendrà tot el que vos explicaran!